DIRITTI

DOVERI

Chiedere la convocazione straordinaria del Consiglio per la trattazione di temi importanti per l’attività del Liceo

Conoscere il Regolamento del Consiglio d’Istituto

Partecipare alle sedute senza specifica delibera qualora si tratti di argomenti attinenti l’attività amministrativo-contabile

(per: il personale ATA, il responsabile del POF, il DGSA)

Conoscere gli altri Regolamenti ed i documenti di programmazione, contabili e patrimoniali del Liceo

Conoscere chi sono i componenti dei diversi  Organi Collegiali del Liceo e le modalità per contattarli

Conoscere i compiti e le funzioni dei vari Organi Collegiali del Liceo

Conoscere l’organigramma del Liceo e compiti e funzioni dei diversi organismi (responsabili, dipartimenti, funzioni, commissioni, etc.)

Conoscere l’organigramma del Liceo i referenti e loro compiti e funzioni

Deliberare sui temi definiti nel Regolamento d’Istituto e previsti dalle norme vigenti, e discutere e realizzare quanto previsto nel Regolamento stesso

Informare, ciascuno per la propria componente, sulle iniziative assunte dal Consiglio che li riguardino e sulle decisioni che riferiscono alle attività della scuola

Accedere ai documenti inerenti la vita collegiale del Liceo

Presenziare alle sedute del Consiglio

Avere a disposizione dalla scuola il locale necessario alle riunioni di Consiglio

Tenersi aggiornato sulla vita del Liceo

Essere convocato alle riunioni del Consiglio in orario compatibile con gli impegni di lavoro

Essere da tramite tra il Liceo e la componente che si rappresenta e curarne i rapporti per rendersi consapevoli delle problematiche da segnalare al Consiglio

Informare ciascuna componente, previa richiesta di autorizzazione al DS, circa gli sviluppi d’iniziative avviate o proposte dai diversi organi della scuola (Direzione, docenti, Comitato genitori, etc)

Adoperarsi per realizzare un ordinato svolgimento delle attività del Consiglio attraverso una programmazione puntuale

Proporre argomenti nuovi da iscriversi all’ordine del giorno delle sedute

Essere rappresentativi e partecipativi

Chiedere un diverso ordine di trattazione dei punti iscritti all’ordine del giorno delle sedute

Essere progettuali e promotori di iniziative

Farsi portavoce di problemi, iniziative, proposte, necessità espresse dalla propria componente

Valorizzare il sito Internet del Liceo ed adoperarsi per garantire l’aggiornamento della bacheca con riguardo alla propria componente

Dimettersi dall’incarico

Dare visibilità a ciò che si fa in Consiglio per la propria componente

Proporre sedute di studio / ricerca / approfondimento o gruppi di lavoro misti, per analizzare temi cruciali come il POF, i progetti, bilanci, l’acquisizione di risorse al Liceo, i viaggi, la biblioteca, i laboratori, etc….

Essere portavoce delle istanze presentate dalla componente che si rappresenta:

-Comitato Genitori e genitori (genitori),

-Collegio docenti, Coordinatori Consigli di classe, Responsabili di commissione, Responsabili di dipartimento, Responsabili funzioni strumentali, docenti (docenti),

-personale  area amm.va, finanziaria, patrimoniale, assistenti tecnici e informatici (personale ATA)

-organi degli studenti e studenti

Chiedere di deliberare la discussione di argomenti diversi da quelli iscritti 

Rendersi raggiungibile in quanto rappresentante in Consiglio di una precisa componente

Illustrare il punto inserito all’ordine del giorno della seduta se si è i proponenti

Operare in forma coordinata con le altre componenti e con gli altri organi collegiali che esercitano competenze parallele

Essere raggiungibile in quanto rappresentante in Consiglio di una precisa componente

Realizzare il concorso e la convergenza con le altre componenti

Proporre le rettifiche/correzioni al verbale prima della sua approvazione

Essere garante della qualità degli standard, della correttezza e della congruenza delle scelte con il piano strategico di sviluppo, della innovazione tecnologica, della attuazione e della verifica dei progetti

Produrre in Consiglio il testo delle proprie dichiarazioni o dettarle direttamente al Segretario

Confrontare le competenze e le aspettative

Chiedere la presenza di esperti e/o rappresentanti istituzionali alle sedute

Controllare l’efficacia e la qualità dei servizi offerti dalla scuola

Verificare l’efficacia e la qualità dei progetti attivati nella scuola

Essere portavoce di opportunità e di occasioni di crescita culturale  per gli studenti

Adoperarsi per realizzare i compiti individuati nel Regolamento del Consiglio d’Istituto e quelli ulteriori fissati dalla normativa vigente